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体育教育理论教学团队

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马晓

日期:2024-03-12 阅读:

l 姓名:马晓

l 类别:硕士研究生导师

l 本人所属工作单位:必赢bwin线路检测中心

l 专业技术职称:副教授

l 职务:

l 学术兼职:

l 出生年月:1987.02

l 性别:

l 招生专业:体育教育训练学

l 联系方式:13261906156

主要研究方向:学科素养测量与评价(体育)

教育心理学

学习及工作简历:

2023/07–至今必赢bwin线路检测中心副教授

2020/09–2023/06上海体育学院 体育科学研究院博士后丨助理研究员

2018/04-2020/09 北京师范大学 中国基础教育质量监测协同创新中心博士后丨助理研究员

2014.09-2018.01北京师范大学基础心理学获得博士学位

2011.09-2014.07北京体育大学应用心理学获得硕士学位

2006.09-2010.07天津师范大学应用心理学获得学士学位

l 主要学术科研成果:(近5年,倒序排列)

论文文章

1. 唐炎,马晓.身体活动强度视角下的体育学习投入模型及其学段差异[J].成都体育学院学报,2023,49(02):1-9.DOI:10.15942/j.jcsu.2023.02.001. (通讯作者,CSSCI, JST, 核心期刊, AMI)

2. 马晓,梁坤,胡小清,唐炎.体-智融合课程:基本原理、域外经验与本土建议[J].上海体育学院学报,2022,46(05):56-67.(CSSCI,JST,核心期刊)

3. Liang,K.,·Ma,X.,Zhang,J.L.,Zhang,B.G.,Xin,F.,Yuan,Q.,Zhang,D.Y.,Chen,R.G.,Yan,T.(2022).APilotMovementIntegritywithIntelligentPlayProgram(MIIP):EfectsonMathPerformanceandEnjoymentforPreschoolersinChina.Child&YouthCareForum,doi.org/10.1007/s10566-022-09707-8(SCI期刊)

4. 马晓,唐炎.国外小学体智融合教学学业效益研究的方法学问题探析[J].体育科学,2021,41(06):87-97.(CSSCI,JST,核心期刊)

5. Xin,F.,Zhu,Z.,Chen,S.,Chen,H.,Hu,X.,Ma,X.,Liang,K.,Liu,Y.,Wang,L.,Cai,Y.,Chen,A.,&Tang,Y.(2021).Prevalenceandcorrelatesofmeetingthemuscle-strengtheningexerciserecommendationsamongChinesechildrenandadolescents:Resultsfrom2019PhysicalActivityandFitnessinChina-TheYouthStudy.Journalofsportandhealthscience,S2095-2546(21)00107-1.Advanceonlinepublication.doi.org/10.1016/j.jshs.2021.09.010(SCI期刊)

6. Zhang,Y.H.,Dang,Y.,He,Y.H.,Ma,X.,&Wang,L.D.(2021).Isprivatesupplementarytutoringeffective?alongitudinallydetailedanalysisofprivatetutoringqualityinChina.AsiaPacificEducationReview(1),3.doi.org/10.1007/s12564-021-09671-3.(SSCI期刊)

7. HeY.H.,ZhangY.H.,Ma,X.,&Wang,L.D.(2021).Doesprivatesupplementarytutoringmatter?theeffectofprivatesupplementarytutoringonmathematicsachievement-sciencedirect.InternationalJournalofEducationalDevelopment,84.doi:org/10.1016/j.ijedudev.2021.102402(SSCI期刊)

8. Zhang,Y.H.,Ma,X.,&Wang,L.D.(2020).Thedeterminantsofprivatetutoringparticipationformathematicsinchina:focusingontheroleofstudentmetacognition.FrontiersinPsychology,11:603.doi:10.3389/fpsyg.2020.00603(共同第一作者;SSCI期刊)

9. Wang,S.,Hao,X.,Ma,X.,Yu,Y,&Li,Y.(2020).Associationsbetweenpoorvision,vision-relatedbehaviorsandmathematicsachievementinchinesestudentsfromthecnaeq-peh2015.InternationalJournalofEnvironmentalResearchandPublicHealth,17(22),8561.(SSCI期刊)

10. Yu,Y.Ma,X.,Wu,L.L.,Yang,Y.D.,Yue,Z.Q.,Shi,Y.T.,Wang,S.J.,&Li,Y.F.(2019).Thedistributioncharacteristicsanddevelopmenttrendofstudents’poorvisioninChinabasedonthenationaldataof1985-2014,CHIMICAOGGI-CHEMISTRYTODAY,36(6),1031-1033.(SSCI期刊)

11. Wang,Y.H.,MaX.,Zhang,Y.B.,Wu,L.L.,Yang,Z.X.,Yang,T.,&Li,Y.F.(2019).RelationshipofPhysicalEducationCurriculumImplementationandMathematicsAchievementinChineseYouth,ResearchQuarterlyforExerciseandSport.90(1):133-140.doi:org/10.1080/02701367.2019.1603775(SSCI期刊)

12. Li,Y.F.,Wang,S.J.,Yu,Y.,Wu,L.L.,Shi,Y.T.,Wu,X.W.,&Ma,X.,(2019)AssociationsamongPhysicalEducation,ActivityRelatedHealthyLifestyle,andCardiorespiratoryFitnessofChineseYouth,ResearchQuarterlyforExerciseandSport,90(1):123-132.doi:10.1080/02701367.2019.1603772(通讯作者;SSCI期刊)

13. Wu,L.L.,Ma,X.,Shi,Y.T.,TaoS.S.,Yu,Y.,Wang,S.J.,Liang,L.,Xin,T.,&Li,Y.F.(2019).ChinaNationalAssessmentofEducationQuality-PhysicalEducation&Health(CNAEQ-PEH)2015:AnIntroduction,ResearchQuarterlyforExerciseandSport.90(1):105-112.doi:org/10.1080/02701367.2019.1603762(SSCI期刊)

Ÿ 书籍

1.《体育与健康》高职公共体育课教材(唐炎):第一章 运动与健康促进;

2.《体育心理学》(迟立忠):第七章 动作技能学习;第三章 体育教学与认知;

Ÿ 课题

1. 上海哲学社会科学规划教育学青年课题:中小员工体育课堂学习投入模型的建构与实践应用(项目编号2022ETY001),2022.02-2026.016万元,主持;

2. 中国博士后基金面上资助结构化技能教学对员工体质健康促进效益的剂量化研究(项目编号:2018M641236)2018.09-2020.045万元,主持

3. 上海市人民政府决策咨询研究项目(教育政策专项):全面加强和改进新时代上海学校体育工作的团队支撑体系建设,2021.05-2024.0620万元,参与;

4. 上海体育局委托横向课题:体教融合背景下本市区级体校改革发展调研方案2021.04—2022.10,5万元,参与

5. 上海体育局委托横向课题:上海市区级少年儿童业余体育学校改革发展的实施意见2021.04—2022.10,5万元,参与。

6. 国家社会科学基金重点项目:提升校园体育活动对员工体质健康促进效益的研究(项目编号:18ATY008,2018.06-2023.02,35万元,参与

l 所获奖项:

l 培养研究生要求:致力于通过针对学校、家庭及社区的宣传、教育等多方面干预手段,提高我国儿童青少年身体活动水平,培养其终身运动的行为习惯,以增进其体质健康及幸福感的教学、科研及实践工作。研究方向涉及学科为体育学、教育学、心理学、公共卫生等。欢迎有志于从事此领域相关方向学术科研工作的考生联系报考

l 近期生活照一张(请挑选像素高、面部清晰、头像占比大的照片,用于网页宣传)